4月6日下午，合肥信息技术职业学院在实训楼召开学生层面诊断与改进工作专题会议，学生处、团委负责人，分管二级学院（系、部）学生工作的教学党总支副书记，全体辅导员参加了会议。

施亮从诊改思路与基础、两链打造与实施、螺旋建立与运行、诊改进度与目标四个方面作学生层面诊改专题报告。他指出，当前是学生层面诊改工作的关键时期，我们要围绕学院学生管理工作实际，充分利用诊改平台，进一步完善制度，查找问题，分析原因，进行自诊，不断总结，提出诊改具体措施，明确新目标，对学生层面的诊改工作进行有效的优化和改进。

诊改平台工程师分别从目标标准、数据填报、诊断分析等三个模块对学生账号操作过程中的重点进行了分步讲解和演示，对新增院系部和专业班级的系统分析使用方法进行介绍，与会人员也就相关问题与平台技术人员进行了深入讨论和交流。

施亮还对学生个人发展规划书的填写要求及注意事项进行了详细说明。他指出，学生层面诊改工作任务重、责任大，各二级学院（系、部）书记、各专业班级辅导员应端正工作态度，增强诊改工作的责任意识和大局意识，进一步强化管理目标，持续推进学生层面诊改工作任务，督促所带班级学生按要求完成本学期的数据填报，持续关注学生成长发展过程。

通过此次培训让学院学工队伍进一步认识到学生层面诊改工作的重要性，加深对学生层面诊改工作的熟悉和理解，明确了下一步的工作重点，为更好地指导学生完成自我发展与诊断改进工作奠定了坚实的基础。